Visita a La Isla de "LA PALMA"

Desde el 15 hasta el 23 de Julio hemos estado en la Isla de La Palma invitados por la organización del Festivalito

Realmente ha sido una semana fantástica, lo hemos pasado estupendamente y hemos visitado toda la isla al completo, ciertamente es bastante pequeña.

La organización del festival se ha portado muy bien, tenían organizadas excursiones para ver diferentes zonas de la isla en un autobús durante toda la semana, así mismo nos ofrecían almuerzos en diferentes pueblos de la isla, pagados por los mismos y cenas en el albergue donde se quedaba parte de la gente invitada al festival.

Nosotros nos hemos alojado en los Apartamentos Doña Paquita, ya sé del nombre, pero el personal ha sido muy atento y acogedor, con desayunos buffet libre exquisitos, y una pequeña piscinita que venía genial a la vuelta de las excursiones, para refrescarte antes de la ducha y salir nuevamente a ver las películas y cortos que se ponían en el festival.

El festival se desarrollaba en el pueblo del Paso, mientras nuestros apartamentos estaban en el pueblo de Los Llanos de Aridane. Por ello el festival, al igual que muchos invitados nos cedió un coche de alquiler para poder desplazarnos por la isla e ir a la sede del festival sin problemas.

Durante esa semana, el festival invitó a unos 15 directores, para que realizaran un cotometraje con los medios disponibles. Por ello, todos tenían también coches disponibles. Entre los cortor realizados y presentados, había algunas cosas curiosas, pensando en el tiempo y los medios, y otras que eran realmente una caca.

Lo peor del viaje (jejejejeje), por decir algo, las 6 he incluso más, horas de espera en el aeropuerto de la isla de Las Palmas de Gran Canaria, tanto a la ida como a la vuelta a Sevilla, cuando se retrasó la salida del avión en una hora.

Mi papelera

¡LA PAPELERA! Un importantísimo invento para la humanidad.

Aunque, pensando en lo guarros/as que la mayoría son (está claro que no me incluyo) supongo que en demasiadas ocasiones les trae sin cuidado.

Pero, ¿quien vacía la papelera cuando esta se "llena"?. Está claro que algunos no se sienten aludidos, ni aún siendo su trabajo. Caso de los "limpiadores/as" de mi colegio en referencia a las papeleras del patio, y joder!!!! eso que le pagan por ello.

Aunque si eres funcionario del Ayuntamiento (o de otra entidad), tal es el caso, te van a pagar aunque no las vacíes. jejeje

El caso es que siempre las vacían los mismos, serán quienes se preocupan por ello, los cuales mayormente son quienes las llenas. El resto está demasiado ocupado para ello, además aluden al caso que no la llenaron, pues tiran los papeles al suelo.

Evidentemente, son unos/as guarros.

Literatura Infantil

SÍ... hablo de literatura para niños y niñas pequeños.

Podéis encontrar una bibliografía estupenda en el Servicio de Orientación a la lectura, tiene listados de cuentos por edades, temas, problemas infantiles, etc.

Y sobre todo, son cuentos de gran calidad. Si tenéis que regalar un cuento a algún familiar pequeño o mayor, no lo dudéis y consultarla. También hay cuentos para mayores.

También puedes hacer tus comentarios sobre cuentos, aquí está el mío sobre un cuento trabajado en clase: Pequeño Azul y pequeño amarillo. Buscadlo por el título en la letra p.

Un curso estupendo

Ya terminó el curso.

Ha sido estupendo, mi primer curso como maestra, ya que antes era educadora de 0 a 3 años (jejeje). Ciertamente me ha gustado ver el provecho que he sacado con mis alumnos.

Desarrollé 5 secuencias didácticas con mis compañeras, sacadas de nuestra manga y elaboradas como consideramos más adecuado pedagógicamente.

Trabajando biografía de autores (Charles Perrault y Juan Ramón Jiménez), diferentes vesiones de cuentos (caperucita y los 3 cerditos), escenificando escenas de los cuentos trabajados, creando constante material para los rincones en función de la materia que trabajamos, elaborando y mandando por correos una felicitación a las familias, analizando la forma de vida de brujas, fantasmas, vampiros y momias, viendo su existencia o su no existencia, creando nuestros disfraces de los personajes trabajados, decorando la clase en función de los ambientes de los personajes, trabajando nuestra comunidad autónoma y sus provincias, la forma de vida en nuestras casas y su utilización, las plantas típicas de nuestros balcones y los árboles como el olivo, para qué sirven y que nos ofrecen, viendo la obra de Platero, asumiendo roles de personajes, viendo el pueblo y la forma de vivir de Juan Ramón.... En fin todo esto y mucho más hemos trabajado en las secuencias.

Además teníamos los rincones.
1. Un rincón de plástica donde conocíamos nuevas técnicas a realizar, y relacinábamos los trabajos con la secuencias.
2. Un rincón de lógica-matemáticas con juegos que nos hacían pensar, contar, analizar, discriminar;
3.Un rincón de construcción donde se realizaban juegos de mayor movimientos, con coches, construcciones de madera y plástico y material diverso.
4. Un rincón de Biblioteca. Con libros diversos y libros sobre la secuencia que estábamos trabajando. Allí también había letras para formar nuestro nombre o palabras nuevas a aprender sobre el tema elegido.
5. Un rincón de juego simbólico. Hemos tenido una casita, un supermercado, un taller de mecánicos y una consulta médica para jugar libremente.

En fin... este es un escueto resumen de todo lo realizado en este curso con mis alumnos y alumnas de 3 años.

En el colegio.......hemos hecho otras muchas cosas, entre ellas ponerlo en marcha porque abrimos por primera vez en Septiembre. Hemos creado su página web en http://www.spipedu.es/sevillaeste/ y hemos fundamentado una metodología en infantil basada en el constructivismo y el desarrollo de la autonomía.

Un curso para recordar