El método??

Hola a todos/as..... hoy estoy muy contenta...

Me han dicho varias madres que sus hijos reconocen letras y van por la calle diciéndoles: Mira mamá la S de Sara o la E de Elena. En fin, que me ha gustado mucho que llevando tan poco tiempo como llevo utilizando nuestros nombres (el de cada uno de los niños/as) para iniciarno en el proceso de escritura y en el de lectura... ya se hayan los padres, sin haberle dicho nada por mi parte, dado cuenta y sobre todo los niños/as hayan afianzado tan pronto las letras.

Estamos dando la secuencia de los Cerditos, ayer secuenciamos tres fotos del cuento, y prácticamente todos me los relataron bien, pegando las láminas en el número que le correspondía.... Os enseño una foto

Además hemos planificado muchas otras actividades para que realicen de manera más independiente en los diferentes rincones...... ya os pondré otras fotos...

Saludos

Estamos escribiendo2

Algunas fotos más.........

Estamos escribiendo

Hola a todos....

Bueno estoy haciendo el curso sobre el lenguaje escrito del CEP. Está muy bien y junto a la lectura de los libros que he adquirido me están resultado muy instructivos.... pero sobre esto no voy a hablar ahora.....

Quiero mostraros el trabajo realizado en clase, en relación a la secuencia de los 3 cerditos que estamos trabajando y al uso de la escritura que estamos haciendo...... Aprendemos con nuestro nombre y con el título del cuento, que en este caso integra número y letras.

Todos mis niños/as están iniciándose en el fantástico proceso de adquisición del lenguaje escrito, y lo mejor, es que lo hacen de manera entusiasta y con total iniciativa por cada uno de ellos por aprender. Es lógico, yo les inculco que ellos saben leer y escribir tan bien como yo. Les digo y luego ello me dicen....... son fantasticos.

Os dejo con unas fotos en las que tras escuchar el cuento de los 3 cerditos decidimos escribir entre todo el título en la pizarra, primero yo y luego ellos (cada uno). Claro lo decimos, lo escribimos y luego con el dedo lo
leemos. Jejeje

Viento en popa..........a toda vela!!!

Pues ya se inicio el verdadero trabajo......ya estamo en pleno curso y eso me alegra.

Por fin realizamos la secuencia de los tres cerditos y con ella hemos programado apoximadamente unas dos semanas escolares. Pronto la vereis.... aún la tengo que pasar a limpio.

Además ya iniciamos los cursos. Estamos aceptadas todo el grupo de 3 años en las jornadas de lengua escrita, en el cual debemos crear un grupo de trabajo. Hemos decidido que yo sería la coordinadora, ya he comenzado el proyecto de trabajo.... en cuanto lo terminemos y retoquermos lo podréis ver.

Hay otros cursos-jornadas interesantes.... tengo que estudiarlo y apuntarme a alguno más.....jejeje

Además mi clase comienza a tener otro carácter, cada vez más lúdico y dinámico al mismo tiempo. Esto de los rincones ha costado trabajo.... pero poco a poco mis alumnos/as van avanzando en el orden de los mismos dentro del caos.

saludos

Trabajar por rincones....!!!!!!!!

Desde inicios de curso, mis compañeras y yo decidimos utilizar una metodologías lo más cercana posible a las ideas constructivistas, y así, trabajar en la clase por rincones.

Desde ese momento hasta ahora muchas compañeras van cambiando poco a poco sus ideas, influidas por las poca edad de los niños/as, el escaso caso que aún les hacen, las dificultades para mantener el orden en los 24 niños/as, la facilidad con la que la clase sube el volumen y por tanto aumenta el caos, etc....

De este modo se ha pensado distribuir la clase en 3 ó 4 grupos por colores, constituir dos o tres rincones fijos y hacer que los niños/as trabajen en su grupo según su color bien en el rincón de plástica, lógico-matemática, letras-biblioteca, etc... De este modo el rincón se constituiría en ese momento para ese grupo de niños/as.

Yo tengo la gran duda.... de si continuar con los 5 rincones que tengo creados en mi clase y por tanto los 5 grupos de niños/as que deben moverse por los mismo, aunque la clase sea en principio bastante más caótica y difícil de llevar...... o bien seguir el método que están adquiriendo mis compañeras (el cual no veo nada mal y lo considero incluso comprensible), para conforme mis niños vayan adquiriendo los hábitos ir constituyendo los rincones y trabajar plenamente por rincones....

En fin que estoy muy liada e indecisa.... no sé qué hacer....