Color, tamaño y forma geométrica

Para trabajar en clase, la junta destina al centro entre otros materiales unas cajitas llenas de figuras geométricas: círculos, cuadrados, triángulos y rectangulos que vienen presentados en dos tamaños distintos: grandes y pequeñas, pero que al mismo tiempo se encuentran en tres colores diferentes: azul, amarillo y rojo.

Esta caja por sí misma es bastante útil para trabajar en clase, pero si encima creamos plantillas para fomentar su uso, así como el conocimiento de sus cualidades mucho mejor.

Mis alumnos tienen tres años, y he planteado las siguientes plantillas:


En esta lámina se va a trabajar el concepto de grande pequeño, además he introducido las palabras para que se peguen con velcro, así comienzan a iniciarse en las letras de los conceptos que trabajamos. Por supuesto se trabaja el color azul.


En esta lámina se trabajan las formas que tienen las figura, todas tienen el mismo color y tamaño para dar sobre todo importancia al concepto de la forma.













La siguiente lámina sirve para trabajar los colores de las figuras, por eso todas son la misma figura y de igual tamaño.










En estas fotos podéis ver como también he realizado otras láminas mezclando muchas figuras, para que las clasifiquen según la forma, el tamaño y el color que se indica en la plantilla.





Si tenéis otras ideas para hacer con esta cajita compartirlas.

Celebrando el Día de la Constitución

Con motivos del cumpleaños de la Constitución en nuestro cole hemos querido hacer una simbólica celebración.

Durante esta semana hemos estado contando un cuento a los niños, relacionado con la creación de la constitución y lo que esta significa, este es el cuento:

(El cuento ha sido pasado por una compañera, no sé quien es el autor pues lo pondría, así que muchas gracias a sus creadores).

Erase una vez un reino que tenía un rey. Un día el rey se levantó con una idea: quería saber los deseos de todos los habitantes del reino para poder vivir en paz y bien.
Todos los hombre y mujeres se pusieron a decir en voz alta lo que deseaban y el rey casi se vuelve loco, pues hablando todos a la vez no se enteraba de nada.
Tuvo el rey una idea genial: "mandaré mensajeros por todo mi reino para que ellos se enteren de los deseos de los habitantes y luego me los cuenten a mí... Pero, oh! calamidad!, todos querían ser mensajeros...
- ¡Esto no puede ser!, se dijo el rey, así que... y se le ocurrió otro idea: "los mensajeros serán elegidos por todos los ciudadanos.
Y así fue como todas las mujeres y hombres del reino se pusieron en cola y fueron escribiendo en un papel el nombre de los que querían fueran sus mensajeros, y el papel lo depositaban en una urna.
.... Una vez elegidos los mensajeros, el rey les dijo: - Id por todo el reino y anotad los deseos de los habitantes.
Cuando los mensajeros volvieron al palacio, se sentaron alrededor de una mesa muy grande, muy grande y leyeron los deseos de los habitantes del reino.
El rey dijo entonces: - Estos deseos se van a escribir en un libro grandote para que se puedan hacer realidad.
Y para hacer realidad los deseos, pondremos leyes y reglas que se deban cumplir.
Todos estuvieron de acuerdo, y así fue como se escribió el libro de los derechos y deberes de todos los habitantes del reino. Y a como había que poner un título al libro, se le llamó: "CONSTITUCIÓN".

Después se han visto y coloreado en clase algunos derechos y deberes que aparecen en la constitución, así como la bandera de españa y una tarta para celebrar su cumpleaños. Con este material hemos realizado un mural, y le hemos cantado la canción del Cumpleaños Feliz.

Reunión de Trimestre

Este martes en horario de tutoría tengo la reunión final de trimestre con los padres y madres de mis alumnos/as.

En ella trataremos puntos generales del trabajo realizado a lo largo del trimestre y hablaré del grupo clase en general.

La verdad es que tengo un grupo de niños/as bastante trabajador. Han avanzado mucho desde el inicio de curso y en general trabajan en clase bien, aceptando mayoritariamente las normas de trabajo por rincones. Debo concretar que en el grupo hay unos cuantos alumnos que resaltan por lo inquietos y traviesos que son, otro grupillo que es bastante despintado y les cuesta seguir el ritmo de clase, así como algún que otro que no consigo que se entere aún de la dinámica de clase.
Pero estoy contenta con los avances que individualmente han conseguido.

Este trimestre hemos realizado un libro (a ver si le hago unas fotos y os las enseño) con cuatro apartados diferentes:

- En primer lugar hemos trabajado los colores, sobre todo para conocer el nivel del alumnado.

- Después hemos trabajado el otoño, hemos experimentado en clase sobre los frutos y hojas y lo hemos plasmado en diferentes formatos y murales en clase.

- Un tercer apartado sobre el Gesto gráfico o grafomotricidad para que avancen en los movimientos a realizar con el lápiz.

- Y finalmente un apartado con la Secuencia Didáctica Mi Nombre, donde hemos creado diferentes formatos para que los niños y niñas conozcan en primer lugar la inicial de su nombres y posteriormente el resto de letras que configuran su nombre.

Aquí os dejo algunos formatos del otoño, para trabajar la escritura: